wanglj [个人空间]
     注册  2005-09-26 发贴数 2764 精华贴 6 原创贴 1 来自 状态 正常
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反知识是对任何知识领域的挑战。反知识有助于理解创造性和创新的过程是如何进行的。 反 知 识(anti-knowledge) 毫无疑问,利用头脑风暴法可以产生出意想不到的结果。许多年来人们一直在利用这种方法,并且取得了很好的效果。然而,尽管头脑风暴法在全世界都得到了应用,但是人们仍然没有完全了解这种非常有用的方法所具有的特殊机制。比较明显的答案是:头脑风暴是由个人或组织通过宣布判断结果来完成的。 知识是结构化的。因此,通过远离知识结构,我们进入了未知领域、思想和问题。思想是新知识的载体。某个知识对于一个人或一个组织是新的知识,而对其他人或组织则可能不是。只有当知识被所有人认可为新之时,则可称这个知识为新知识。 任何一个智囊团都要在一起表达各自的观点,碰撞彼此的知识、问题和思想。通过交流,团队增强了探求未知的能力。通过知识的碰撞产生了大量的新问题和新思想,这些为产生新知识积累了能量。 这些围绕着一定的思想和问题的碰撞产生的结果是得到了新的认知,积累了未被结构化的问题,并使之上升成为结构化的知识。 知识的单一性 如果某个事物来自于一种知识,它就遵循一个前提:它是被结构化的事物。来自一种知识的知识与其他知识是有联系的。同样每一个事物都是与其他的事物相联系的。 知识发展 当人们思考知识时,会将其设想成是一个稳定的堡垒。但是事实上,所有的知识,甚至于字典本身也是在发展的。有许多已知的事物,但是每一件已知的事物都有一个相反的领域需要被探索。每一件已知的事物都在接受挑战:被改进、被修正、被重写、被替代、被反证等等。 当一件已知的事物具有了相对的稳定性,也就形成了它自身概念的发展与沿革。如果将其与创造力和创新作比较,就会很清楚了。术语创造性和创新是指新的和不同的方向或解决方法。 反知识是对任何知识领域的挑战。反知识有助于理解创造性和创新的过程是如何进行的。 合作的知识工作方式 对于社会进步来说,个人的智力和知识存储能力仅仅是在一定的范围之内。 没有哪一个人能左右物理学。每一位有潜力的物理学家都需要通过从外部存储的知识库中了解学科,然后才能为学科做出贡献。 当理解分散的内容和不同的知识交互作用时,只运用波拉尼(Polanyi)的隐性知识概念是不够的,许多情况下必须与知识创造或知识的表达形式联系起来。例如,一个人可以学到或创造一个新概念,但是他不用这个概念,或者不表达这个概念。那么,知识可能是被潜在地创造出来,但是从没有被表述出来。知识表述完全与知识创造的交互作用分开。 正是因为每个人对新概念的表达,才创造了知识,但是不能保证知识的受者学会了或将知识变成了个人的智力。 所有这些知识的交互作用都是独立的,因此必须合作工作才能使全球社会网络达到最优化。一个人创造了知识,但是从不表达知识或者将其变成行动。然而,健康的全球知识基础是完全依赖于大家的合作参与。 例如,如果全世界都决定继续创造知识,但是不分享所创造的知识,社会的进步就会停止。个人的世界仍将拥有隐性知识,但是损失的是社会利益;如果世界决定停止创造知识,只是继续表达知识和学习知识,那么,社会的进步也将停止。外部存储的知识是社会进步的基础。为了使社会的进步最大化,所有知识的交互作用都需要以协作的方式共同完成。 利用问题 反知识是与结构化知识相对立的,它是通过识别问题来认识知识的。反知识理论包括对问题的收集过程,如事实、概念和包含知识的学科。对问题的收集组成了反知识。每天,某个人在某个地方都会创造新知识。这个过程是怎样的?新知识来自哪里?它的出现用什么形式告知我们?新知识与社会进步是同步的,因此,完全理解什么是新知识,它从哪里来,这是社会和技术进步的关键。对知识创造、人类的创造力、创新或天才这些术语没有什么不可思议。所有这些术语都描述了共同一个过程,并且可能是最优化的过程。当人们完全理解了知识创造时,超智力的出现就是必然的。 什么是问题? 这个问题似乎很琐碎。ignorance的词根是ignore.我们忽视了问题应该是作为一个问题的群体。但是可以理解的是,关于问题的问题是最难回答的问题。这是因为它与许多其他的术语有关,例如逻辑、定义、创造力、天才、知识创造、创新等。问题的问题是提高智力的钥匙。利用问题可以使人类得以前进。 |
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企业的出路在于产品更新换代,管理是共享一份团队的融洽的感情,关注并修正行为,影响并引导人生,感情淡薄使人平庸 ...
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