女儿今年4岁,处在幼儿期,从启蒙教育的角度,一方面,应该让她逐步适应幼儿园的生活,另一方面,应该让她充分的游戏,从中发展自己的个性并融入社会生活.    由于学习了一些心理学的知识,我总是希望能够让她在幼儿期间尽早开始学习英语,据说,在6岁以前,儿童的语言学习机制是一种母语机制,而6岁以后,或者更大一些以后,英语学习会变成一种成人机制,难度会加大,效果也不好!     我把我的想法与其他妈妈做了一些交流,她们大部分都说我操之过急.     机缘巧合,我认识了一个儿童电子琴培训机构的老板,他说,他也涉入儿童英语早期教育,他目前请了一个菲律宾的老师在教他的女儿及几个年龄不等的儿童.     周末,我领着女儿到了上课的地方,果然看到了两个女孩和一个男孩.我让女儿也坐在旁边听老师的课.     老师是一个略显得黑瘦的菲律宾女人,她当时以郎文英语教材作为工具,在向大家教授一些日用的单词及句型.她的教学方法也没有特殊之处,只是她全程都只会与小孩说英语,而不会说中文!      女儿显得十分不自在,一方面,这里还是一个陌生环境,另一方面,老师说的她几乎听不懂,偶尔,老师在问到图片中的动物,正好是她在幼儿园学过的,她就会十分高兴的抢着回答:"MONKEY!MONKEY!".      休息时间,正好老板的小女儿ANGEL十分喜欢和我女儿玩,为了打破僵局,我就对她们说"我们一起玩游戏吧!我扮演大灰狼WOLF,您们扮演兔子RABIT, 我来追赶你们,如果快追上了,你说"CLOSE THE DOOR",然后我们都不能再动,如果,你说"OPEN THE DOOR",你就可以再跑,但是,我可是会抓住你们的哦!她们感觉很有趣,都欣然答应.然后,我们就开始玩游戏,伴随着"OPEN THE DOOR "或"CLOSE THE DOOR",小家伙们到处跑,乐得格格笑!      从此以后,每当我想向女儿"灌输"英语,我就会邀请她玩游戏,女儿乐此不疲,我的英语也进步不少.     我相信,伴随着快乐情绪,女儿会对英语的兴趣逐步加深.     建议望子成龙的爸爸妈妈,早教很重要,但,启蒙教育从应从快乐情绪开始!      启蒙教育从快乐情绪开始